Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica
ADALBERTO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de clase:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica (45 minutos)
- Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación del tema "Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad".
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa convivir pacíficamente y por qué es importante para la comunidad escolar y la comunidad en general.
- Presentación del problema: Presentar a los alumnos una situación ficticia en la que un grupo de estudiantes no respeta las normas y reglas de convivencia en el aula, generando conflictos y dificultando el aprendizaje.
- Planteamiento del reto: Explicar que los alumnos deberán investigar y proponer soluciones para mejorar la convivencia en el aula, construyendo normas y reglas de manera participativa.
Actividades en equipo:
- Formar equipos de 4 o 5 alumnos para fomentar el trabajo colaborativo.
- Asignar a cada equipo una pequeña pregunta relacionada con la convivencia pacífica. Por ejemplo: ¿Por qué es importante escuchar a los demás? ¿Cómo podemos resolver los conflictos de manera pacífica?
- Los equipos deben investigar y buscar respuestas a su pregunta, utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.
- Cada equipo debe recopilar la información recopilada en un cartel o póster, con imágenes y palabras clave que representen las respuestas encontradas.
- Al final de la sesión, los equipos presentarán sus carteles y compartirán las respuestas encontradas.
Sesión 2: Construcción parti