"Conociendo nuestros derechos"

NELLY
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Integral de los Niños (DIN).


Sesión 1: "Conociendo nuestros derechos"


Objetivo: Reconocer algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que les rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación y motivación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Mostrar imágenes de niñas y niños realizando diferentes actividades (jugar, estudiar, alimentarse, etc.).

    • Preguntar a los alumnos si creen que todas las niñas y niños tienen los mismos derechos.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Mostrar una lámina o ilustración de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.

    • Explicar brevemente qué son los derechos y cómo nos ayudan a vivir en una sociedad justa y equitativa.

    • Pedir a los alumnos que observen la lámina e identifiquen los derechos que consideran más importantes.

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los derechos mencionados por los alumnos.

    • Leer en voz alta cada derecho y explicar su significado de manera sencilla y ejemplificada.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos):



    • Realizar preguntas para reflexionar sobre los derechos mencionados y su importancia.

    • Ejemplos de preguntas: ¿Por qué es importante que todos los niños tengan los mismos derechos? ¿Qué pasa cuando no se respetan los derechos de los niños?

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que se haya vulnerado algún derecho.

    • Resaltar la importancia de conocer y respetar los derechos de todas las niñas y niños.

    • Reiterar el compromiso de establecer acuerdos y normas de convi