Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque transversal: Vida saludable y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Brainstorming sobre los diferentes tipos de conflictos vecinales que los alumnos conocen.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos y asignación de un conflicto vecinal para investigar.


• Explicación de los criterios de búsqueda y recolección de información.


• Tarea: Investigar en fuentes orales, escritas o digitales acerca del conflicto vecinal asignado y recopilar información relevante.

Sesión 2:

• Compartir en grupo la información recopilada sobre el conflicto vecinal.


• Identificar las causas del conflicto y discutir su importancia.


• Analizar el desarrollo del conflicto y sus implicaciones para la comunidad.


• Reflexionar sobre posibles soluciones y estrategias de resolución.


• Tarea: Preparar un esquema o mapa conceptual del conflicto vecinal, destacando las causas, desarrollo y posibles soluciones.

Sesión 3:

• Presentación de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Análisis crítico de los esquemas, resaltando las similitudes y dif