Introducción al tema y asignación de proyecto comunitario
B. Cecilia Zenteno- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Introducción al tema y asignación de proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán diversas maneras de recordar actividades y acuerdos escolares, y comprenderán la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para cumplir tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, y registrar acuerdos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo y revisión de la agenda del día.
b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
c. Realización de una tormenta de ideas sobre formas de recordar actividades (por ejemplo, agendas, calendarios, notas, recordatorios visuales, etcétera).Desarrollo (25 minutos):
a. Explicación del proyecto comunitario:- Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural o cartel que muestre diferentes formas de recordar actividades y acuerdos escolares.
- Cada grupo deberá investigar y seleccionar al menos 5 formas de recordar, y deberá incluir imágenes y texto explicativo en su mural o cartel.
b. Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, diseñador, escritor, dibujante).
c. Tiempo para que los grupos investiguen y discutan las formas de recordar que van a incluir en su mural o cartel.
Cierre (10 minutos):
a. Presentación y discusión de los proyectos comunitarios a realizar.
b. Asignación de tareas individuales para la próxima sesión (por ejemplo, investigar más formas de recordar, buscar imágenes relacionadas, traer materiales para el proyecto comunitario, etcétera).
Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos realizarán el proyecto comunitario en g