Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben considerar las habilidades y conocimientos que se espera que los alumnos adquieran a lo largo de las sesiones.

Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no contemplan el proceso establecido en la resolución de sus ejercicios relacionados en su contexto para su vida diaria.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar diferentes imágenes de objetos tridimensionales (cilindros, pirámides y conos) y preguntar a los alumnos si saben cómo se construyen esos objetos planos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades de cada figura tridimensional.


• Presentar el problema a atender y relacionarlo con la importancia de comprender cómo se construyen y representan las figuras tridimensionales.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de figuras tridimensionales (cilindros, pirámides y conos) y pedirles que, en parejas, observen detalladamente cada figura y traten de imaginar cómo sería su desarrollo plano.


• Proporcionar a los alumnos papel y regla, y guiarlos en la construcción de los desarrollos planos de las figuras tridimensionales.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras construyen los desarrollos planos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de los desarrollos planos construidos por los alumnos y resaltar las propiedade