Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

enseñanza inclusiva y diversidad cultural.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos reconocerán y nombrarán los números del 1 al 10, utilizando animales como recurso.

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación con una canción sobre los animales y los números.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos animales hay en cada imagen.
  
  
  2. Actividad de conteo: Mostrar tarjetas con diferentes animales y pedir a los alumnos que cuenten cuántos animales hay en cada tarjeta.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre las actividades realizadas y resumen de los aprendizajes, utilizando tarjetas con los números del 1 al 10 y los animales correspondientes.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo y ordenarán los números del 1 al 15 utilizando animales como recurso.

• Inicio (5 minutos): Repaso de los números del 1 al 10 utilizando tarjetas con los animales correspondientes.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de ordenamiento: Colocar tarjetas de números desordenados en el suelo y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.
  
  
  2. Actividad de conteo: Mostrar imágenes de diferentes grupos de animales y pedir a los alumnos que cuenten cuántos animales hay en cada grupo.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre las actividades realizadas y resumen de los aprendizajes, utilizando tarjetas con los números del 1 al 15 y los animales correspondientes.

Sesión 3:
Objetivo: Los alumnos realizarán agrupaciones numéricas utilizando animales como recurso.

• Inicio (5 minutos): Juego de adivinanzas relacionadas con los animales y los números.


• Desarrollo (30 mi