La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Guadalupe Victoria
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa, la reflexión y el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo PDA: Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialogante y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de aprendizaje.

  • Actividad de motivación: preguntar a los alumnos qué entienden por "paz" y "conflicto".

  • Introducción al método ABP y explicación de cómo se llevará a cabo el proceso de aprendizaje.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar las relaciones entre compañeros y lograr una buena convivencia en la escuela?"

  • Análisis del problema y registro de preguntas generadoras.

  • Investigación en grupo sobre situaciones conflictivas que afectan la convivencia en la escuela.


Sesión 3:



  • Exposición de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de los conflictos identificados.

  • Identificación de estr