Educación integral en sexualidad para alumnos de 2º de primaria

Guie Xhuuba Orozco Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Educación integral en sexualidad para alumnos de 2º de primaria


Objetivo general: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: "Conociéndonos"



  • Presentación y explicación del tema de educación integral en sexualidad.

  • Diálogo sobre la importancia de la convivencia y el respeto entre compañeros.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán realizar una lista de palabras o acciones que consideren positivas para convivir en el aula.

  • Debate en grupos pequeños sobre las respuestas obtenidas.

  • Puesta en común y elaboración de un decálogo de convivencia para el aula.


Sesión 2: "Roles y estereotipos de género"



  • Introducción a los conceptos de roles y estereotipos de género.

  • Visualización de imágenes y ejemplos de roles y estereotipos de género presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural, etc.).

  • Actividad en parejas: Los alumnos discutirán y compartirán ejemplos de roles y estereotipos de género que hayan observado en su entorno.

  • Puesta en común y reflexión sobre cómo estos roles y estereotipos afectan la construcción de la identidad de género.


Sesión 3: "Diversidad de género"



  • Explicación de la diversidad de género y la importancia de la inclusión.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una representación teatral donde se muestre la diversidad de género y el respeto hacia todas las identidades.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad de género en el aula y en la s