Suma y resta, operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Suma y resta, operaciones inversas

Objetivo de la sesión: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la sesión: Suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para sumar y restar mentalmente.


• Despertar el interés de los alumnos planteando una situación problemática que involucre la suma y la resta, relacionada con sus contextos personales o con la resolución de conflictos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con problemas de suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.


• Los alumnos deberán trabajar en sus grupos para resolver los problemas utilizando las estrategias que conocen.


• Animar a los alumnos a explicar y compartir sus estrategias con el resto del grupo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la resolución de conflictos y la colaboración.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan las estrategias que utilizaron y las soluciones a los problemas.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Destacar la importancia de utilizar estrategias eficientes y explicar el proceso para comprobar los resultados de las operaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las estrategias utilizadas por los alumnos durante la resolución d