Introducción al tema de la medición del tiempo

Yuri Guerrero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Sesión 1: Introducción al tema de la medición del tiempo
Objetivo: Introducir el tema de la medición del tiempo y familiarizar a los alumnos con los diferentes instrumentos para medirlo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante saber medir el tiempo?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se puede medir el tiempo.

  3. Presentar diferentes instrumentos de medición del tiempo, como relojes de manecillas, relojes digitales, cronómetros, reloj de arena, etc.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con los diferentes instrumentos y practiquen la lectura de la hora en relojes de manecillas y digitales.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la medición del tiempo en nuestro día a día.


Sesión 2: Relación entre el tiempo y las actividades cotidianas
Objetivo: Relacionar el tiempo con las actividades cotidianas y aprender a comparar y ordenar la duración de diferentes actividades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición del tiempo.

  2. Presentar una lista de diferentes actividades cotidianas, como lavarse los dientes, desayunar, ir a la escuela, etc.

  3. Realizar una actividad donde los alumnos ordenen las actividades de acuerdo a su duración, utilizando palabras como "más corto", "más largo", "igual duración", etc.

  4. Practicar la lectura de la hora en diferentes actividades cotidianas, utilizando relojes de manecillas y digitales.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de planificar nuestras actividades y administrar nuestro tiempo de manera eficiente.


Sesión 3: Fracciones de tiempo