Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explicar la importancia de poder expresarse verbalmente y escuchar a los demás.


• Actividad introductoria: Juego del teléfono descompuesto. Los alumnos se sientan en círculo y se le susurra una frase a uno de ellos, y deben pasar la frase de manera oral a sus compañeros hasta llegar al último, quien la dirá en voz alta. Observar cómo la frase cambia a medida que se pasa de un alumno a otro.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones donde deben comunicar una necesidad o una emoción. Por ejemplo, uno puede ser el niño que tiene hambre y el otro el amigo que le ofrece un bocadillo. Observar cómo se turnan para hablar y escuchar.

Sesión 2:

• Revisión del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y destacar la importancia de esperar el turno al hablar en una conversación.


• Actividad introductoria: Juego de memoria. Se colocan tarjetas con imágenes de objetos o acciones en el suelo y los alumnos deben ir encontrando los pares. Al encontrar un par, deben explicar qué es y qué hace ese objeto o acción.


• Actividad principal: Títeres y diálogos. Los alumnos forman grupos y utilizan títeres para representar situaciones donde deben comunicar gustos, ideas o saberes. Por ejemplo, un títere puede ser un niño que quiere contar un cuento y otro títere puede ser su amigo que espera su turno para contar el suyo.

Sesión 3:

• Revisión del tema: Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar su turno de palabra.


• Actividad introductoria: Juego de adivinanza