Equidad de género

MARIA FE AGUIRRE
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Equidad de género
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1: Introducción a la equidad de género (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y sus objetivos.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un vídeo o mostrar imágenes que muestren situaciones de discriminación de género.

  • Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas: ¿Por qué ocurren? ¿Cómo nos afectan? ¿Qué podemos hacer para prevenirlas?

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre casos de discriminación de género en la comunidad.


Sesión 2: Análisis de casos de discriminación de género en la comunidad (45 minutos)



  • Reflexión sobre la tarea asignada: Cada estudiante compartirá un caso de discriminación de género que haya investigado.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de los casos presentados.

  • Actividad de análisis: Los estudiantes formarán equipos y elaborarán un mapa conceptual sobre las formas de discriminación de género identificadas en los casos presentados.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre acciones de prevención de la discriminación de género.


Sesión 3: Acciones de prevención de la discriminación de género (45 minutos)



  • Reflexión sobre la tarea asignada: Los estudiantes compartirán las acciones de prevención de la discriminación de género que hayan investigado.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas acciones y su impacto en la comunidad.

  • Actividad pr