Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Nayely Flores
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de valores.


Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del problema: Apatía y falta de significado de aprender de la asignatura así como falta de valores. Explicar que se trabajará en el tema de los derechos humanos y su importancia para la convivencia pacífica.

  • Motivación: Proyectar un video corto que muestre situaciones de violación de los derechos humanos en diferentes partes del mundo. Se puede utilizar el video "Derechos Humanos: 30 años después" de Amnistía Internacional.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es un derecho humano? ¿Por qué crees que es importante conocer y respetar los derechos humanos?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega del caso problemático: "La falta de acceso a la educación en comunidades indígenas de México".

  • Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre los derechos humanos relacionados a la educación en comunidades indígenas y proponer acciones para mejorar esta problemática. Se les proporcionará fuentes de información como documentos oficiales, testimonios de personas afectadas, etc.

  • Apoyo del docente: El docente estará disponible para resolver dudas y orientar a los grupos en la búsqueda de información.


Fase 3: Cierre (