Exploración de plantas en el entorno

Sucely Andres
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Exploración de plantas en el entorno


Objetivo: Los alumnos utilizarán sus sentidos para percibir plantas en su entorno cercano y describirán características como olor, color, forma, textura o tamaño, así como la presencia de hojas, flores o frutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "La diversidad natural en nuestra comunidad y en otros lugares".

  • Conversación sobre la importancia de las plantas en nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Salida al exterior de la escuela para realizar una exploración de plantas en el entorno cercano.

  • Los alumnos observarán las plantas con atención, utilizando sus sentidos para percibir características como olor, color, forma, textura y tamaño.

  • Los alumnos registrarán sus observaciones en una hoja de registro.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir en grupo las observaciones realizadas y destacar las diferencias y similitudes entre las plantas encontradas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad natural en nuestra comunidad.


Sesión 2: Conociendo plantas de otros lugares


Objetivo: Los alumnos conocerán plantas de otros lugares y compararán sus características con las plantas del entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las plantas del entorno cercano.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y descripciones de plantas de otros lugares, destacando sus características.

  • Los alumnos compararán las características de las plantas del entorno cercano con las plantas de otros lugares.

  • Los alumnos registrarán las similitudes y diferencias en una tabla comparativa