La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben reconocer la diversidad lingüística.

Enfoque: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos 2) Rúbrica de participación y comprensión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes palabras en distintos idiomas y que los alumnos adivinen qué idioma es y qué significan las palabras.


• Planteamiento del problema a resolver: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística en su entorno.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la sociedad.


• Presentación de diferentes obras literarias de distintas culturas y lenguajes.


• Lectura en voz alta y análisis de fragmentos de obras literarias que reflejen la diversidad lingüística.


• Actividades de comprensión lectora y reflexión sobre la diversidad lingüística en las obras presentadas.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir diferentes lenguas presentes en su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y resultados obtenidos en el trabajo en grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Asi