Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencia y habilidades de pensamiento crítico, creativo y reflexivo.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos desconocen las características de los textos escritos como la fábula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de creaciones literarias que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de la fábula y su importancia como creación literaria tradicional.


• Plantear el problema de desconocimiento de las características de la fábula y su relevancia en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes fábulas de la comunidad o de un lugar de interés.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan llevar a cabo su investigación.


• Fomentar la investigación crítica y reflexiva sobre las características de las fábulas (personajes, enseñanzas morales, estructura, etc.).


• Los alumnos deben recopilar y clasificar las fábulas encontradas en un documento compartido en línea.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta una fábula que haya encontrado en su investigación.


• Fomentar la lectura creativa y expresiva