Cuidado de la salud personal y colectiva

Ángeles Torres
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Reconocer algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos acerca de los cuidados que debemos llevar a cabo para mantener una buena salud?".

    • Registro de las ideas previas de los alumnos en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia corta o cuento relacionado con el cuidado de la salud personal.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene y limpieza que deben llevarse a cabo para mantener una buena salud.

    • Explicación de cada acción de higiene y limpieza, y su importancia para la salud.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos simulen llevar a cabo estas acciones (lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de las acciones de higiene y limpieza para mantener una buena salud.

    • Resumen colectivo de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de la actividad física para la salud.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten brevemente los resultados de su investigación sobre la importancia de la actividad física para la salud.

    • Registro de las ideas principales en un papelógrafo.