Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos al sistema de numeración decimal y compararlo con el sistema de numeración maya y romano.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes sistemas de numeración (decimal, maya y romano) y preguntarles si conocen alguno de ellos. Promover una breve discusión sobre la importancia de los números en nuestras vidas y cómo diferentes culturas han utilizado sistemas numéricos a lo largo de la historia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números en los sistemas de numeración decimal, maya y romano. Pedirles que comparen los números y busquen semejanzas y diferencias entre ellos. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

   
   



3. Cierre (5 minutos): Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase. Realizar una síntesis de las conclusiones, resaltando las principales semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el sistema de numeración maya y su importancia histórica.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción sobre la civilización maya y su contribución al desarrollo de las matemáticas. Presentar imágenes y ejemplos de números mayas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Distribuir a los alumnos tarjetas con números mayas y pedirles que los decodifiquen y los representen en sistema de numeración decimal. Proporcionarles también información sobre la importancia de los números mayas en la vida cotidiana