Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
jeronimo hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencia y considerar los siguientes recursos tecnológicos: computadora, proyector, internet y material didáctico como libros y textos informativos.
Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de Charles Darwin y la biodiversidad.
- Presentar el problema: "No identifican las aportaciones de Charles Darwin y la biodiversidad" y explicar su importancia.
Desarrollo:
- Introducir a los alumnos al tema de Charles Darwin y su teoría de la evolución.
- Proyectar un video corto sobre la vida de Charles Darwin y su trabajo.
- Realizar una lectura guiada de un texto informativo sobre las principales ideas de Charles Darwin.
- Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las aportaciones de Darwin y la importancia de la biodiversidad.
- Exponer en plenaria las conclusiones y reflexiones de los grupos.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que realicen un mapa conceptual sobre las aportaciones de Charles Darwin y la biodiversidad.
- Recoger los mapas conceptuales para evaluación formativa.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema: "No identifican las aportaciones de Charles Darwin y la biodiversidad" y recordar su importancia.
Desarrollo:
- Proyectar un video corto sobre la biodiversidad y su importancia en el mundo actual.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la biodiversidad en un área específica (por ejemplo, un ecosistema local).
- Pedir a los grupos que elaboren una present