Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

1. Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no le dan la debida importancia al respeto que se debe tener ante los símbolos patrios y desconocen información acerca de ellos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática: Falta de conocimiento sobre los símbolos patrios y falta de respeto hacia ellos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que forman parte de él.


• Presentación de información sobre los símbolos patrios y su importancia como patrimonio cultural.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear una representación artística de uno de los símbolos patrios, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Cierre:

• Exposición de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea: Investigar y recopilar información sobre otro símbolo patrio y su representación artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: