Comprensión de textos argumentativos

Gabriela Bruces
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Comprensión de textos argumentativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender los elementos y características de los textos argumentativos, identificando los nexos utilizados para presentar argumentos y opiniones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con temas de interés para los alumnos y pedirles que expresen su opinión sobre ellas.

  • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes opiniones expresadas y los argumentos utilizados.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de los elementos y características de los textos argumentativos: tesis, argumentos, evidencias, contraargumentos y conclusiones.

  • Explicación de los nexos que anteceden a los argumentos: porque, ya que, si bien, en consecuencia.

  • Lectura y análisis en conjunto de un texto argumentativo, identificando los elementos y nexos utilizados.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar opiniones fundamentadas y utilizar argumentos en la comunicación escrita.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán registrar ideas y opiniones sobre un tema de su elección.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación:



  • Evaluación de la participación activa en la discusión grupal sobre las opiniones expresadas en la actividad de motivación.

  • Evaluación de la participación en la lectura y análisis del texto argumentativo.

  • Evaluación de la participación en la reflexión final.



  1. Lista de cotejo de registro de