Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Título de la planeación: "Nuestra comunidad escribe junta"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán juntos como comunidad para crear un texto escrito.


• Conversación sobre la importancia de escribir y cómo nos ayuda en la vida diaria.


• Diálogo sobre las palabras que utilizamos a diario y que se repiten en diferentes situaciones.


• Actividad de lluvia de ideas para generar una lista de palabras que los alumnos consideren importantes y que se repitan con frecuencia.

Sesión 2:

• Lectura en voz alta de un texto sencillo que contenga palabras repetidas.


• Análisis de las palabras repetidas en el texto y su escritura.


• Ejercicio de completar oraciones utilizando las palabras identificadas.


• Dictado grupal de frases utilizando las palabras repetidas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad: Visita a un parque o plaza cercana.


• Observación y registro de palabras repetidas que se encuentren en los carteles, señalizaciones o anuncios del lugar.


• Regreso al aula y diálogo sobre las palabras identificadas y sus similitudes.

Sesión 4:

• Organización de la escritura colectiva: los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán las palabras repetidas trabajadas previamente.


• Creación de un texto colaborativo donde se utilicen las palabras seleccionadas.


• Redacción del texto en una cartulina o p