Conociendo nuestras diferencias

Karolina Saucedo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Humano.


Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las diferencias entre ellos y los demás como algo positivo.



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica o interés personal.

  • Actividad en parejas: Los alumnos se sentarán en pares y deberán conversar sobre las características que tienen en común y las diferencias que tienen entre ellos.

  • Plenaria: Cada pareja compartirá una característica que tienen en común y una diferencia que tienen entre ellos.

  • Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras diferencias?

  • Tarea: Los alumnos deberán dibujar un autorretrato y escribir una característica que los hace únicos.


Sesión 2: Aceptando las diferencias de los demás
Objetivo: Promover en los alumnos la aceptación de las diferencias de los demás como algo valioso.



  • Repaso del tema anterior: Interacción con personas de diversos contextos.

  • Dinámica de juego: Los alumnos formarán un círculo y cada uno recibirá una tarjeta con una característica o interés de uno de los compañeros. Deberán encontrar a la persona que corresponde a esa descripción y conversar con ella sobre sus diferencias.

  • Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán realizar un collage con diferentes imágenes que representen la diversidad.

  • Plenaria: Cada grupo presentará su collage y explicará por qué eligieron esas imágenes.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al aceptar las diferencias de los demás?

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre alguna diferencia que tengan y escribir un breve