La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Heidi Santiago
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades.
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Competencias y habilidades a desarrollar:
- Habilidades de investigación y análisis.
- Habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.
- Habilidades de comunicación oral y escrita.
- Habilidades de trabajo en equipo y colaboración.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Contextualización del tema a través de la pregunta problematizadora: ¿Cuál fue el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?
- Motivación a través de una breve introducción histórica y la relevancia del tema en la actualidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesiones 2-7:
- Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se distribuirán en equipos de 4-5 integrantes.
- Investigación y análisis: Los equipos deberán realizar investigaciones sobre la minería en la Nueva España, enfocándose en la influencia y el interés de la corona española en su desarrollo e intensificación.
- Análisis de fuentes primarias y secundarias.
- Debate y discusión en equipo: Los equipos deberán discutir y debatir sobre las diferentes perspectivas y argumentos relacionados con el interés de la corona española en la minería.
- Elaboración de conclusiones y argumentos fundamentados.
Fase 3: Cierre
Sesión 8:
- Presentación de conclusiones: Cada equipo deberá exponer sus conclusiones y argumentos en una pr