Identificación de emociones

Anhela Carrasco
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enfoque de inclusión y equidad de género.


Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, enojo, miedo, entre otras. Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten al observar cada imagen.

  2. Desarrollo: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales artísticos como crayones, pinturas y pinceles. Pedirles que dibujen o pinten una imagen que represente una emoción que ellos elijan.

  3. Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto del grupo y explicar qué emoción representa cada una.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones
Objetivo: Los alumnos expresarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones que generan emociones. Cada alumno deberá elegir una emoción para representar y utilizar recursos gráficos para complementar su actuación.

  3. Cierre: Comentar en grupo las diferentes representaciones y la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.


Sesión 3:
Tema: Experiencias personales
Objetivo: Los alumnos representarán sus experiencias personales a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio: Invitar a los alumnos a compartir una