Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Katia Fernández
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que van a aprender sobre las plantas y la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares. Mostrar imágenes de diferentes tipos de plantas y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas. Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las plantas.



  • Desarrollo (25 minutos): Presentar una canción sobre las plantas y su importancia en el medio ambiente. Cantarla junto con los alumnos e invitarlos a seguir la letra y los movimientos. Luego, mostrar un cuento relacionado con el tema de las plantas y la diversidad natural. Leerlo en voz alta, mostrando las ilustraciones y fomentando la participación de los alumnos mediante preguntas sobre el cuento.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar diferentes tipos de plantas. Preparar una pequeña muestra con plantas de distintas especies y colocarlas en la sala de clases. Invitar a los alumnos a acercarse a la muestra y observar las plantas, prestando atención a sus características. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas como "¿Qué diferencias puedes notar entre estas plantas?" y "¿Dónde crees que podrían vivir estas plantas?".




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna de las plantas que observaron y qué características notaron en ellas.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad investigativa en la que los alumnos puedan explorar la diversidad natural de su comunidad. Dividir a los alumnos en grupos pequeñ