Introducción al tema y sensibilización

Mendoza Blanco Angela
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Evaluación por competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de registrar y organizar información utilizando distintas fuentes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la sesión: Registro y resumen de información consultada en distintas fuentes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el registro y la importancia de organizar información.

  3. Proyectar un video corto sobre la importancia de registrar información.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán registrar y organizar información sobre un tema de interés para ellos, utilizando distintas fuentes (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales).

  5. Al finalizar la actividad, realizar una retroalimentación y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.


Sesión 2: Exploración de distintas fuentes de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con distintas fuentes de información para registrar y organizar.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos distintas fuentes de información como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, y personas de la comunidad.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos deberán explorar distintas fuentes de información y registrar aquella que consideren relevante para su interés.

  3. Fomentar la consulta de personas de la comunidad para obtener información en primera mano.

  4. Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común donde cada alumno comparta las fuentes de información que utilizó y la importancia de cada una.


Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)


Objetivo de la sesi