Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan lo que saben acerca de los derechos humanos.


• Se plantea el problema de que existen poblaciones históricamente marginadas y vulneradas que no conocen sus derechos.


• Se presenta el objetivo de la clase: proponer acciones para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en estas poblaciones.

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una población históricamente marginada y vulnerada (por ejemplo, migrantes, personas con discapacidad, comunidades indígenas, etc.).


• Se les proporciona información sobre los derechos humanos y se les pide que investiguen cómo se vulneran en la población asignada.


• Cada grupo debe identificar acciones que puedan proponer para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en esa población.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas de acción al resto de la clase.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos.


• Se plantea la tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de acciones que se han llevado a cabo para fortalecer los derechos humanos en poblaciones marginadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realiza una actividad de recordatorio sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Se presenta el objetivo de la clase: analizar ejemplos de acciones que se han llevado a cabo para fortalecer los derechos humanos en poblaciones marginadas.

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna un ejemplo de acción para fortalecer los derechos