Introducción a las figuras geométricas

Ilse Sarahi Osorio
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas



  • Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos del salón de clases y pedir a los alumnos que los observen y describan sus formas.

  • Pregunta generadora: ¿Qué características tienen las figuras geométricas?

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de las figuras geométricas.

  • Cierre: Hacer una lista en el pizarrón con las características mencionadas por los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de figuras geométricas básicas



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  • Actividad principal: Juego de memoria con tarjetas de figuras geométricas, donde los alumnos deben emparejar el nombre con la figura correspondiente.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y reconocer las figuras geométricas en nuestro entorno.


Sesión 3:
Tema: Relación entre figuras geométricas y objetos del mundo real



  • Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos y pedirles que encuentren las figuras geométricas presentes en ellos.

  • Actividad principal: Realizar un collage de figuras geométricas utilizando imágenes recortadas de revistas y periódicos.

  • Cierre: Observar y comentar los collages realizados, destacando la relación entre las figuras geométricas y los objetos del mundo real.


Sesión 4:
Tema: Figuras geométricas en el tangram



  • Actividad inicial: Mostrar el tangram a los alumnos y preguntarles si conocen sus características y cómo se puede utilizar.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán diferentes figuras utilizando las piez