Educación integral en sexualidad y conocimiento de la historia familiar

ERICKA VANESSA ROSAS
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto hacia la diversidad.


Secuencia didáctica: Educación integral en sexualidad y conocimiento de la historia familiar


Sesión 1: Introducción al tema de la identidad de género y la diversidad familiar (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: reflexión sobre los estereotipos de género y los roles asignados socialmente.

  • Conversación en grupo sobre la diversidad de familias y las diferentes formas de ser familia.

  • Tarea: los estudiantes deberán investigar y traer una foto de su familia y escribir una breve descripción de ella.


Sesión 2: Explorando la diversidad de género (45 minutos)



  • Revisión de las investigaciones y descripciones de las familias de los estudiantes.

  • Presentación de diferentes identidades de género y explicación de los conceptos básicos.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán crear un collage que represente la diversidad de género en sus propias familias.

  • Tarea: los estudiantes deberán entrevistar a algún miembro de su familia para conocer más sobre su historia y tradiciones.


Sesión 3: Historia y género (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de conocer la historia de nuestras familias.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes deberán escribir una carta a algún miembro de su familia, preguntándole sobre su historia y experiencias.

  • Presentación de ejemplos de historias de diversas familias para ilustrar la diversidad y la importancia de la historia familiar.

  • Tarea: los estudiantes deberán escribir un relato corto basado en la historia que recopilaron de su familia.


Sesión 4: Construcción de la identidad de género (45 minutos)



  • Revi