Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta las dimensiones cognitiva, emocional, social y motora de los alumnos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconocer los colores primarios, secundarios y terciarios.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el proyecto y generar interés en los alumnos.

• Presentar el tema del proyecto y explicar su importancia.


• Realizar una actividad lúdica para identificar los colores primarios, secundarios y terciarios.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos compartan sus gustos y preferencias.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la expresión oral de necesidades.

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos expresen sus necesidades y aprendan a comunicarlas de manera clara y completa.


• Fomentar el diálogo y la comunicación entre los alumnos.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la expresión oral de emociones.

• Realizar una actividad de expresión corporal para que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones.


• Promover la comunicación de emociones a través de juegos y dinámicas.

Sesión 4:
Objetivo: Trabajar la expresión oral de gustos.

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias en relación a los colores primarios, secundarios y terciarios.


• Fomentar la comunicación de gustos de manera clara y completa.

Sesión 5:
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