Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Los alumnos se apoyarán en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Lectura de textos expositivos cortos y clasificación según su tipo.


• Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de texto expositivo.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: repaso de los tipos de textos expositivos.


• Introducción al proyecto comunitario: Realización de recetas saludables.


• Explicación de las etapas del proyecto: investigación, selección de recetas, elaboración y presentación.


• Actividad: Los alumnos investigarán recetas saludables y las clasificarán según el tipo de texto expositivo al que corresponden.


• Discusión en grupo sobre las características de cada receta en relación a los tipos de textos expositivos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de seguir pasos y realizar recetas correctamente.

Sesión 3:

• Revisión del proyecto comunitario: repaso de las etapas del proyecto.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una receta saludable y la utilizarán como base para elaborar su propia receta.


• Explicación de cómo utilizar la enumeración en la descripció