Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vicente Cardoso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducción al concepto de extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en el entorno escolar y en el ámbito del taller de electricidad.

  • Debates en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de dichas herramientas.

  • Investigación en equipos sobre la historia y evolución de una herramienta, máquina o instrumento específico.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en equipos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la delegación de funciones en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán traer ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes sociedades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes sociedades que los alumnos han traído.


Desarrollo:



  • Exposición de los ejemplos de herramientas por parte de los alumnos, destacando sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de la delegación de funciones en diferentes sociedades.

  • Análisis de casos de estudio de diferentes sociedades y cómo la delegación de funciones ha influido en la satisfacción de intereses y necesidades.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las conclusion