Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Dariana Sanchez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Introducir la clasificación de los animales según su tipo de alimentación.

  • Fomentar la curiosidad y el interés por aprender sobre los animales y su relación con el entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y sus características.
    c. Presentar el problema: "Muchos estudiantes no identifican los animales de casa, ¿qué podemos hacer para solucionarlo?".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los estudiantes qué tipo de alimentación creen que tienen.
    b. Explicar brevemente los conceptos de herbívoros, carnívoros y omnívoros, y ejemplificar con animales conocidos por los estudiantes.
    c. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen animales en grupos según su tipo de alimentación.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una ronda de preguntas para revisar lo aprendido en la sesión.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que identifiquen y traigan imágenes de animales de casa.




Sesión 2: Clasificación de animales según su alimentación - Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reforzar el conocimiento sobre la clasificación de los animales según su tipo de alimentación.

  • Relacionar la alimentación de los animales con el lugar donde viven.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.