Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y reflexiva.
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Presentación de una breve autobiografía escrita por el profesor. Se destacarán los recursos literarios utilizados para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios en nuestra lengua española para expresar nuestras experiencias y emociones relacionadas con nuestras familias, la escuela y la comunidad?
  Desarrollo:


• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española (metáfora, hipérbole, aliteración, personificación, entre otros).


• Ejemplos de cada recurso literario aplicado a situaciones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un pequeño párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para expresar una experiencia personal relacionada con sus familias, la escuela o la comunidad.


• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos. Se destacarán los recursos literarios utilizados y se darán retroalimentaciones constructivas.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar nuestras experiencias y emociones.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de recursos literar