Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de habilidades sociales para la convivencia.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Autoconocimiento y habilidades sociales

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con la convivencia y las habilidades sociales.


• Desarrollo (25 minutos): Proyección de un video corto que ejemplifique la importancia del autoconocimiento y las habilidades sociales en la convivencia. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos pueden mejorar su autoconocimiento y habilidades sociales.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar habilidades sociales para una convivencia armoniosa. Tarea para la siguiente sesión: elaborar una lista de situaciones en las que se necesiten habilidades sociales.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Situaciones que requieren habilidades sociales

• Inicio (10 minutos): Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior. Los alumnos compartirán sus listas de situaciones que requieren habilidades sociales.


• Desarrollo (25 minutos): Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos elaboren una dramatización de una situación en la que se requieran habilidades sociales. Cada grupo presentará su dramatización al resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y las habilid