Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1 (Introducción)
Objetivo de la sesión: Comprender los conceptos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.

Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes o videos cortos que representen el movimiento de rotación y traslación de la Tierra.


• Explicar brevemente los conceptos de rotación y traslación.

Actividad 2: Experimento (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá tomar una lámpara como representación del Sol y una pelota de tenis como representación de la Tierra.


• Los alumnos deberán colocar la pelota de tenis frente a la lámpara y girarla sobre sí misma, mientras observan cómo se produce la sucesión del día y la noche.


• Los alumnos deberán discutir y compartir sus observaciones en el grupo.

Actividad 3: Elaboración de un modelo (15 minutos)

• Cada grupo deberá elaborar un modelo que represente el movimiento de rotación de la Tierra.


• Pueden utilizar materiales como cartón, papel, lápices de colores, etc.


• Los alumnos deberán explicar su modelo al resto de la clase y responder a las preguntas que se les hagan.

Sesión 2 (Desarrollo)
Objetivo de la sesión: Relacionar el movimiento de traslación de la Tierra con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el movimiento de rotación d