Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

CANDY CHAN
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, poemas, novelas, etc. y resaltar su importancia en la sociedad y la cultura.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios en la lengua española para expresar nuestras sensaciones, emociones y sentimientos?


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes recursos literarios en la lengua española, como metáforas, hipérboles, personificación, etc.

  • Exposición de los hallazgos: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y explicará ejemplos de cada recurso literario.

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán un poema utilizando al menos tres recursos literarios, resaltando sus sensaciones, emociones y sentimientos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus poemas y reflexionarán sobre cómo el uso de los recursos literarios les permitió expresar de manera más impactante sus sensaciones, emociones y sentimientos.

  • Evaluación formativa: Los alumnos realizarán una autoevaluación de su participación en la investigación y la actividad práctica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento tradicional y un cuento contemporáneo, identificando los recursos literarios utilizados en cada uno.


Desarrollo:



  • Análisis de los cuentos: Los alumnos discutirán en parej