Reconociendo y clasificando números en juegos

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1: Reconociendo y clasificando números en juegos

Objetivo de Aprendizaje:

• Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Introducción al tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos usar los números en juegos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Juego de clasificación numérica.
     Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de tarjetas con números del 1 al 10 en diferentes formas (numéricas, escritas, con puntos, etc.). Deberán clasificar las tarjetas de acuerdo a ciertas características (por ejemplo, números pares e impares, números escritos en cifras y en palabras, etc.).
     Durante la actividad, se fomentará el diálogo y la colaboración entre los alumnos para que compartan sus ideas y estrategias.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Juego de reconocimiento numérico.
     Se utilizarán juegos de memoria con tarjetas que contengan números y representaciones gráficas (por ejemplo, una tarjeta con el número 2 y otra con dos manzanas). Los alumnos jugarán en parejas o en grupos pequeños, volteando las tarjetas y buscando las que correspondan.
     Durante la actividad, se promoverá la observación y el razonamiento lógico de los alumnos.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo los números fueron utilizados en los juegos.
   
   
   • Síntesis del aprendizaje logrado.
   
   
   • Tarea para casa: pedir a los alumnos que busquen en su entorno juegos que involucren números y que los co