Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1: Conociendo los espacios de la escuela (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos conozcan y se familiaricen con los diferentes espacios de la escuela para fortalecer su lateralidad y adaptar sus movimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversar con los alumnos sobre los diferentes espacios de la escuela, como el patio, el salón de clases, la biblioteca, entre otros.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las actividades que hacen en cada espacio y cómo se desplazan en ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una visita guiada por la escuela, acompañando a los alumnos en cada espacio.
   
   
   • En cada espacio, proponer diferentes formas de desplazamiento, como caminar, correr, saltar, arrastrarse, etc., y pedir a los alumnos que lo practiquen.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre los espacios visitados y las diferentes formas de movimiento que exploraron.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que comenten qué formas de movimiento les resultaron más divertidas o interesantes.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando movimientos en casa (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos descubran nuevas formas de moverse en diferentes espacios de su casa, fortaleciendo sus habilidades motrices.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar con los alumnos la visita a los espacios de la escuela realizada en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si en sus casas tienen espacios similares a los de la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en casa, elijan un espacio (como el jardín, la sala, su habitación, etc.) y que exploren diferentes formas de movimien