La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, habilidades sociales y habilidades emocionales.

Planeación de clase:

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Actividad de exploración: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la vida cotidiana en esa época.


• Exposición de información: a través de imágenes y textos, se presentará a los alumnos información sobre las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de los pueblos precolombinos.


• Actividad de investigación: los alumnos se organizarán en equipos y buscarán información adicional sobre un personaje o grupo social específico.


• Actividad de discusión grupal: los equipos compartirán la información que encontraron y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de estos personajes y grupos en la historia de México.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: se plantea a los alumnos el problema del Descubrimiento de América y se les invita a reflexionar sobre las consecuencias que tuvo este evento en la vida cotidiana de los pueblos indígenas.


• Actividad de análisis de fuentes primarias: los alumnos trabajarán con fuentes primarias como cartas de los conquistadores y testimonios indígenas para comprender mejor las realidades de la época.


• Actividad de debate: se organiza un debate grupal en el que los alumnos discutirán las distintas perspectivas sobre el Desc