La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Problemática: LECTOESCRITURA - Los alumnos presentan dificultades en la comprensión lectora y la expresión escrita.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• El profesor presenta el tema y la problemática a los estudiantes.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Se plantea la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyó la expedición de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Fase de Desarrollo:

• Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo y reciben una guía de investigación.


• Cada grupo investiga sobre diferentes aspectos de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, centrándose en la relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Los estudiantes utilizan diferentes fuentes de información como libros, artículos, videos, etc.


• Durante el proceso de investigación, se promueve la lectura comprensiva y se realizan actividades de análisis de textos relacionados con el tema.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentan los resultados de su investigación de manera oral ante el resto de la clase.


• Se promueve un debate en el que se contrasten y compartan las