Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las siguientes áreas: lenguaje, emocional, social y cognitiva.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus emociones y necesidades a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les mostrará diferentes imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, entre otras). Los alumnos deberán identificar y expresar la emoción que cada imagen les transmite.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una actividad práctica donde los alumnos podrán representar diferentes emociones utilizando mímica, gestos y expresiones faciales. El grupo se dividirá en parejas y cada pareja deberá representar una emoción, mientras que el resto del grupo deberá adivinar de qué emoción se trata.


3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos comentarán cómo se sintieron al representar las diferentes emociones y cómo creen que los demás interpretaron sus expresiones. El docente reforzará la importancia de comunicar nuestras emociones para que los demás puedan entendernos y apoyarnos.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus gustos e ideas a través del lenguaje oral y corporal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos o imágenes relacionadas con actividades que pueden realizar en su vida diaria (jugar, leer, pintar, etc.). Los alumnos deberán expresar si les gusta o no cada actividad y por qué.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente propondrá una actividad de dramatización, donde los alumnos deberán representar situaciones cotidianas en las que expresen sus gustos e ideas. Por