Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Luisa Mariana Escaño
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque de proyectos comunitarios y se debe promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Recopilar información relacionada con el cuidado de la salud para preparar la presentación.
Actividades:
- Introducción: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud.
- Exploración de fuentes de información: Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes como libros, revistas y sitios web para que investiguen sobre temas relacionados con el cuidado de la salud. Los temas pueden incluir alimentación saludable, higiene personal, ejercicios físicos, entre otros.
- Recopilación de información: Los estudiantes deberán recopilar información relevante de las fuentes investigadas, tomando notas y seleccionando palabras clave.
- Organización de la información: Los estudiantes deberán elaborar un esquema o cuadro sinóptico con la información recopilada, de manera lógica y secuenciada.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Elaborar material de apoyo para la exposición y practicar la presentación oral.
Actividades:
- Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado de la salud.
- Elaboración de material de apoyo: Los estudiantes utilizarán el esquema o cuadro sinóptico elaborado anteriormente para crear gráficos, tablas de doble entrada u otros recursos visuales que apoyen su exposición.
- Práctica de la presentación oral: Los estudiantes se organizarán en parejas y practicarán su exposición utilizando las notas breves y palabras clave que han preparado. Se brindarán retroalimentaciones constructivas entre parejas.
Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Realizar la exposició