La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Por qué la corona española mostró tanto interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?"


• Motivación a través de un video corto que muestre la importancia de la minería en la época colonial.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Distribución de materiales de apoyo: textos, imágenes, mapas, etc.


• Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre el contexto histórico de la época colonial y la importancia de la minería en la Nueva España.


• Los alumnos deberán identificar y analizar los factores que motivaron el interés de la corona española en la minería.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre los factores identificados y el interés de la corona española.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas que surjan para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas y problemas que surjan a partir de las reflexiones de la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Los grupos de trabajo continúan con su investigación y análisis, enfocándose en la relación entre la minería y el sistema de dominación colonial en la Nueva España.


• Los alumnos deberán buscar evidencias y argumentos que sustenten sus conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación