Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: En esta planeación se incorporará el desarrollo de actividades relacionadas con el problema de adaptar los movimientos de acuerdo a la actividad a realizar, involucrando elementos de matemáticas y lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las habilidades motrices

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una actividad motivadora, como un video o una historia corta sobre la importancia de tener habilidades motrices y cómo estas nos ayudan en diferentes situaciones de juego.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad práctica donde los alumnos se dividirán en parejas y realizarán diferentes movimientos básicos (saltar, correr, lanzar, etc.) en un circuito diseñado previamente en el aula. Cada pareja deberá adaptar sus movimientos de acuerdo a las condiciones del circuito.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos de acuerdo a las condiciones que se presentan en diferentes actividades y juegos. Los alumnos deberán expresar sus ideas y conclusiones de manera oral, utilizando un vocabulario adecuado.

Sesión 2: Práctica de habilidades motrices en juegos

• Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán diferentes juegos en grupo