Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Magda Garcia
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo (PDA): Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de las funciones vitales de plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.

  • Actividad de indagación 1: Plantear una situación problemática relacionada con la extinción de un animal y pedir a los alumnos que investiguen sobre las causas y consecuencias de su extinción.

  • Socialización de los resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las causas y consecuencias de la extinción del animal.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de indagación 2: Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela para observar y estudiar diferentes plantas y animales en su hábitat. Los alumnos deberán identificar las funciones vitales que caracterizan a estos seres vivos.

  • Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas y dibujarán lo observado durante la salida al entorno natural.

  • Reflexión y análisis: En grupo, los alumnos discutirán y analizarán las funciones vitales de las plantas y animales observados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de indagación 3: Investigación sobre las causas y consecuencias de la extinción de una planta endémica de México.

  • Elaboración de un mural: Los alumn