La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la participación y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia escolar evitando la violencia y mejorando la seguridad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos y la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Reflexión sobre la convivencia escolar y la importancia de evitar la violencia y mejorar la seguridad.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre países de habla inglesa y su cultura.


• Formación de equipos y asignación de un país a cada equipo.


• Investigación en línea sobre el país asignado, centrándose en aspectos étnicos, culturales e identitarios.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los países investigados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la importancia de las presentaciones orales y escritas en inglés.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en línea sobre una festividad o tradición cultural del país asignado.


• Elaboración de una pre