Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva, así como reconocer a dónde y con quién acudir cuando tengan algún malestar físico o enfermedad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de cuidado de la salud y visitas al médico.


• Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado qué hace un médico y cómo puede ayudarnos con nuestra salud?"


• Exploración de las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una historia o cuento relacionado con el cuidado de la salud y la visita al médico.


• Realización de una actividad práctica: "Juego de roles". Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones donde necesiten acudir al médico. Se les proporcionarán disfraces y material de juego simbólico (como una consulta médica en miniatura).


• Reflexión sobre las situaciones representadas y preguntas orientadoras: "¿Qué hizo el médico en cada caso?", "¿Por qué creen que es importante visitar al médico cuando estamos enfermos?".

3. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión y resolución de dudas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre la función del médico y cómo puede ayudarnos con nuestra salud.

Sesión 2 (45 minutos): Visitas del médico y su importancia

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la función