Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema transversal: Fortalecimiento de la vinculación entre la familia y la escuela para lograr el aprendizaje en estudiantes de secundaria.

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en la comunidad.


• Exposición teórica sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística, y su importancia en una sociedad intercultural.


• Actividad práctica: Los estudiantes investigarán sobre alguna manifestación cultural de su elección y la presentarán ante el grupo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones culturales investigadas por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad práctica: Realizar una dramatización o representación artística en pequeños grupos, basada en alguna manifestación cultural, donde se utilicen elementos de las artes.


• Puesta en común de las representaciones artísticas.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Discutir en pequeños grupos la relación entre la escuela y la familia, identificando los obstá